На форуме при обсуждении разделения личного и рабочего некоторые приходят к выводу, что работница с маленькими детьми в первую очередь должна думать о здоровье своего ребёнка, а остальное вторично.
Теперь реальная ситуация. Начальная школа. 1. Учитель - мама с двумя детьми (младшему - 5). Муж фрилансер (вроде так называется - программист, работает дома) сидеть с больным ребёнком категорически отказывается. По первому же чиху ребёнка мама-учитель уходит на больничный, где благополучно пребывает как минимум неделю. Больничные очень часты. 2. Класс. Понятно, что детей учат в отсутствии основного учителя. Но + к этому: тетради «приходящими» учителями не проверяются, контроль за выполнением домашних заданий также практически отсутствует. Готовится к урокам заменяющему учителю нет ни возможности (после двух смен, он может только лежать безо всяких сил), ни особого желания, т.к. «замены» де-факто не оплачиваются (ей же не является несколько тысяч рублей за день замены).
Результат: Дети, даже способные, стали учиться хуже. Вопрос извечный: Кто виноват и что делать?
и я ушла из школы, проработав пару лет. хотя очень люблю детей. если бы изменилась сама система образования, то вернулась бы. а ушла потому, что захотела иметь и семью, и детишек. Знаете, работая иногда с 8 до 9 вечера, не успевала ничего.
Беларусь
"Анонимно"23.04.2010 18:11:47
Это точно. Какого черта у нас рвут одно место, чтобы в универ поступить? Поступил, можно кое-как добрести до финиша, и получить заветную корочку, толку от такого спеца ноль. Вот принимали бы всех, кто пожелает, а там уж диплом должен получать тот, кто тянет этот уровень, остальных на выход! Но у нас вряд ли это применимо.
Беларусь
"Анонимно" 23.04.2010 17:17:5623.04.2010 18:06:12
Элис 23.04.2010 17:47:56 , так и я о том же, в той же Фр. на преподов отсев и конкуренция идет не на входе (поступление в ВУЗ) там в госуниверы поступление по собеседованию , а отсев на выходе, когда ты уже дипломирован ты должен пройти стажировку за границей в стране-носителя языка, т.е. в Англии, массу конкурсов, проработать год как стажер, в чем функции писать не буду, займет время. И в зависимости от уровня тех же конкурсов ты можещь уже сам выбирать место работы и з/п значительно разниться. Забыла, до этого, когда работаешь стажером тебе на выбор дается пару учебных учреждений, а они могут находиться в 40 км. от твоего дома и в 150 км. и никого не интересует как и за кикае бабки ты будешь добираться. Но когда ты стал уже учителем и у тебя есть кабинет дома (т.е. оборудованная комната под работу) то это идет как льгота по подоходному налогу.Но там учитель не выполняет программу как у нас от корки до корки и по тем часам, что в ней расписаны и все темы, что в ней прописаны. Иногда получается так, что когда ученик меняет школу, по может прийти туда, а там проходили другие темы по одному и тому же предмету и ты можешь быть впереди или намного отставать. Это маленький пример одной страны в Европе.
К чему это я все пишу: сравнивать нас любымых - РБ и западный мир с его социальной системой в т.ч. и образованием это тоже, что сравнивать х... с пальцем. А кто есть кто выбирайте сами:-)))
Беларусь
"Анонимно"23.04.2010 17:54:19
Я работала учителем нач. классов 7 лет. Это были 1996-2003г. И рада, что у меня хватило ума поменять профессию и закончить второй ВУЗ. Хотя в пед. я шла по призванию, и в школу работать пришла с огромным желанием и воодушевлением.Но.. Наша система образования не имеет своей главной целью научить. В универе нам внушали, что воспитательная цель - цель сопутствующая. Да не тут-то было, на практике все по-другому. Вот поэтому вместо «загруженных работой» родителей учитель везет/ведет детей на экскурсию, в зоопарк, в театр и т.д. Вот поэтому вместо того, чтобы после уроков позаниматься с отстающими или идти домой готовить план работы на завта (5 разных предметов), проверить тетради, учитель репетирует какое-нибудь внеклассное мероприятие, коих должно быть определенное количество за год. Огромная куча документации, оформляемой учителем, приравнивается к бухгалтерской. Многие дети идут в школу с 6 лет, они физически не готовы отсиживать столько времени за партой, они не могут долго концентрировать внимание. Поэтому учитель скачет и зайчиком и белочкой, урок-то надо проводить с такими детьми в игровой, занимательной форме. Это предусматривает наличие наглядного материала, т.к. у детей преобладает наглядно-образное мышление. Как вы думаете, откуда берутся эти наглядные пособия? Учитель сидит режет, клеит, рисует, привлекая к этому занятию все недовольное семейство. Материалы приобретаются тем же учителем за его «огромную» зарплату. Дифференцированный подход осуществить очень сложно при таком количестве детей в классе. Плюс давление со стороны руководства касательно поборов с родителей. И повернуть эту машину в нужном направлении не представляется возможным простому учителю. Наследственность имеет также не последнее значение. И если вы сами, родители, не были семи пядей во лбу, может быть не надо требовать от учителя лезть вон из кожи, чтобы сделать из вашего чада вундеркинда?
Беларусь
Элис23.04.2010 17:47:56
Наше образование тоже разное, например в бывшем РТИ может и не плохо преподают, т.к. наших програмеров берут и в Америке работать и в другие страны, с врачами по-хуже. ___________________________________- А потому что бы там ВРАЧОМ стать нужно еще поработать минмум в клинике лет 5,а унас после мединститута сразу врач А программеры это другая пестня - а скока там программистов индусов ,китаеце и нваерное они там работают не затакие деньги как америкацы или европейцы.
Беларусь
"Анонимно"23.04.2010 17:17:56
Наше образование тоже разное, например в бывшем РТИ может и не плохо преподают, т.к. наших програмеров берут и в Америке работать и в другие страны, с врачами по-хуже. В 1998году уехал инженер в США работать и потащил с сабой семью. Жена по образованию «дамский врач» с кандидатской. Максимум что ей предложили младший медперсонал! Поэтому она пошла там переучиваться. Дочка соседки по даче работает в Англии у нас она доктор инфекционист, у них медсестра, но платят там как медсестре в несколько раз больше, чем у нас доктору. А вот наших экономистов (нархоз, где студенты новые формы деклараций глаза невидели) врят ли возьмут в Америке на работу! Во Франции диплом об окончании ин. язаз тоже не защитывается, поэтому моя сестра отучилась в госунивере там 4 года, чтобы работать преподом в лицее и колледже. Чтобы судить огульно о западном образовании надо знать методику преподавания, а она у нас очень отличается от западной. Сестра говорила, что в той же Финляндии методика преподавания вообще в их рамки не укладывается, но мне как буху это не особо интересно, поэтому я и уточнять не стала. И нам как бухам как-то странновато рассуждать о том о чем мы в принцепе ни ухом ни рылом - это я о том чье образование лучше.
Беларусь
Главбуся23.04.2010 17:05:47
Так, зацепили школу.:) Мне кажется, что вопрос глубже. С маленькими детьми больными должна сидеть мама,а папа зарабатывать деньги. Мама не должна издеваться над чужими детьми, потому что болеют свои. Вывод: мама с маленькими детьми не должна работать, если с ними не могут сидеть безработные папы или бабушки с дедушками.Или должны быть деньги на няню. Вот я сама три месяца сижу на больничном. Я уже по телефону чувствую, что зам. потиху звереет, ведь дополнительно никого не взяли.И дело не в деньгах ( он получает положенный на двоих процент-по 49 Указу), а просто ни фига не успевает.Еще впридачу две девушки ушли в декрет и новых взяли- учить надо.Когда я брала их- были не замужем, но вот получился облом- а ведь ЧЕСТНО не хотели брать с детьми. Обязанности настолько расписаны, у бухов по 4 участка, что за других работать просто некогда. Так что эта беда нашей системы- один муж не может обеспечить семью. А все остальное- последствия.
Да просто - всякие сайты типа семейство обсуждают школы и училок. Пообщайтесь там с народом, подскажут. === Самая лучшая школа для начальной школы - та, что ближе к дому.
Беларусь
"Анонимно"23.04.2010 16:56:31
LS 23.04.2010 16:40:28 Наше образование пока ещё очень хорошее по-сравнению с западным, особенно американским === Зато там дают знания, которые конкретно понадобятся на практике. А у нас дают много - но в итоге выпускник даже ВУЗа придя на работу ничего не умеет, потому что практически все чему его учили на практике ему не понадобится, а что понадобится- тому не учили.
Беларусь
Яна23.04.2010 16:52:36
А у меня сын мужа учится в американской школе:)
Беларусь
"Анонимно"23.04.2010 16:49:42
«Анонимно» 23.04.2010 13:17:17
Анонимно« 23.04.2010 13:17:17
А как выбрать школу?
Да просто - всякие сайты типа семейство обсуждают школы и училок. Пообщайтесь там с народом, подскажут.
Беларусь
LS23.04.2010 16:40:28
Наше образование пока ещё очень хорошее по-сравнению с западным, особенно американским
Яна, зря на человека.Он правду говорит.У меня у знакомой дочка уехала, так внучек привозят на каникулы к бабушке сюда и первым делом нанимают репетиторов на лето, подтягивать 1.математику 2.химию 3.физику Там средне-стандартная школа
Беларусь
Злюка23.04.2010 16:38:04
«Анонимно» 23.04.2010 16:34:53 Яна 23.04.2010 16:28:24 ________________ Нет, не от Задорнова, а от преподователей нашей высшей школы и западной. Их авторитетному мнению я довареяю.
А Вы, вероятно, считаете, что всё, что НАШЕ хуже американского? === Если сравнить уровень жизни среднестатистического гражданина РБ и среднестатистического американца, то увы, мы проигрываем практически по всем пунктам, как бы Задорнов не старался, но умеющий думать - поймет.
Беларусь
ССФ23.04.2010 16:36:08
Что делать? Кто прав? Кто виноват? На такие вопросы никогда не будет конкретного однозначного ответа.И «рецепта» в решении любого из этих вопросов нет. Я-выпускница 1982г. Воспоминания о школе разные.Но, очень хорошо помню как к нам относились преподаватели.Представляете : маленького человечка 8-9 лет (это не современные 8-9 лет) называли на «Вы» и спрашивали как со взрослых.Даже в голову не приходило что учителю можно хамить или грубить.Хотя бывало всякое, но всегда подчеркивалось ими что за свои знания,поведение- отвечают не наши родители,а мы сами. На 8-е марта собрлись копеек по 50 икупили классной хрустальную вазу.Подарили.На следующей перемене она раздала нам всем по заварному пирожному.И сказала примерно : «Спасибо за подарок,но это подарок не от Вас,а от Ваших родителей.А учу я Вас ,а не их.Когда Вы будете самостоятельными, т.е. зарабатывать деньги будете сами - и подарите мне просто цветок -этот цветок мне будет очень дорог.Вы лучше не забудьте своих мам и бабушек поздравить,и мне лучше сказать мне »Поздравляем« , чем это делать за счет кого-то( в том числе и Ваших родителей).Ваши родители работают и отвечают за свою работу.Я тоже работаю и отвечаю за свою.» Старались как можно меньше вызывать родителей.А нас готовили к жизни.Очень многое о школе и о себе я поняла кугда гуляла около школы с коляской. И мне стало стыдно за некоторые мои постпки в школе, и я поразилась мудрости и терпению моих учителей. Это пирожные мы долго не могли съесть.Трудно объяснить что было у каждого в Душе. Но на таких эпизодах мы учились. И я очень благодарна этим учителям.Многих уже в живых нет ... Когда моя дочь с друзьями шла в школу предварительная подготовка была именно о моих впечатлениях о школе, мои воспоминания.Было очень интересно вспоминать и раасказывать обо всем ребенку.Вот собиралось одного возраста человек пять .Все друг друга знают с пеленок.Обычно на выходные их мне подбрасывали(родители работали посменно).И приходя вечером разбирать детвору по дома - засиживались,цеплялись языками за темы которые нужны были именно детям и т.д. Готовя к школе - говорила что это новый удивительный мир,страна ,в котой как в волшебной сказке, много разных испытаний,встречь, побед и поражений и т.д. .и т.п.Может со стороны это глупо,но .. Моей дочери нет, а дети эти рядом,им сейчас по 20 лет.У одной девочки есть малютка, учаться в се в очень разных местах,некоторые работают.У каждого свой жизненный путь.Они разные. И, зная, что я очень плохо вижу, они всегда на улице подойдут и поздароваются первми сами.Хотя многим я - никто-мама бывшей однокласницы, с которой не виделись 5 лет и никогда не увидятся. Я хорошо помню, что когда я была маленькая, никогда при мне никто из взрослых не обсуждал,осуждал или комментировал какие-либо слова или поступки учителей. И прежде чем винить учителя посмотрите на себя, а сами в каких отношениях сребенком и классом.По просьбе классной я написала сценарий для детей с родителями, когда моя дочь училась в 1-м или во 2-м классе.Совместили 8 марта и 23 февраля.Придумывали сладкий стол-но ничего покупного! А очки быи сушки на ленточках.Так вот дети до сих пор помнят этот «классный час», который длился часа 3,и были на нем и продленка, заглянула завуч,зашел директор и всем хватило места и всем было весело.Хотя многие только сейчас увидели друг друга впервые.И за все время в школе на род.собрании всегда была 75% явка родителей. Но этого всего могло не быть если бы я не забрала через месяц дочку из той школы, куда она поступила набрав один из высших баллов. А забрала я ее еще в 1-м классе (тогда нулевок не было, 2006г.) И в этом классе, в новом, встретилось 4 (!) детей, которых забрали из того,старого,класса. Ваши дети - это прежде всего ВАШИ ДЕТИ, и только Вы им первыми дарите этот мир .Малыш робко протягивает свою крохотную рученку и вкладывает в руку взрослого.А взрослый и дарит то, что имеет сам...
Беларусь
"Анонимно"23.04.2010 16:34:53
Яна 23.04.2010 16:28:24 ________________ Нет, не от Задорнова, а от преподователей нашей высшей школы и западной. Их авторитетному мнению я довареяю.
А Вы, вероятно, считаете, что всё, что НАШЕ хуже американского?
Беларусь
Яна23.04.2010 16:28:24
(Наше образование пока ещё очень хорошее по-сравнению с западным, особенно американским) ________________- Это вы от Задорнова узнали? Или получили американское образование сами?
Беларусь
"Анонимно"23.04.2010 16:27:17
Будет уже очень хорошо, если в школе ребенка научат понимать, что плохо, что хорошо. Если ещё и научат всегда иметь своё мнение - будет просто замечательно. === Этому нельзя научить в школе, такие понятия ребенок «осваивает» только в семье, причем не со слов родителей, а усваивая на практике модели их поведения. В школу человечек уже приходит принося туда модель своего отношения и поведения, которую он «скопировал» из своей семьи.
Беларусь
Fil23.04.2010 16:10:32
«Анонимно» 23.04.2010 16:07:27 _____________ Вот это я между строк и писал в первом своём вопросе.
Беларусь
"Анонимно"23.04.2010 16:10:30
у нас закон о всеобщем ОБЯЗАТЕЛЬНОМ среднем образовании, так что в школу ходить заставят _______________________
А никто и не против ходить в школу. Общение со сверстниками, с учителями(разными) обязательно надо. Только знаний великих это не даст. Будет уже очень хорошо, если в школе ребенка научат понимать, что плохо, что хорошо. Если ещё и научат всегда иметь своё мнение - будет просто замечательно.
Беларусь
"Анонимно"23.04.2010 16:07:27
Интересно почитать мнения о школе и учителях... Я сама преподаватель немецкого языка, но работаю бухгалтером.Так уж сложилось. Я бы с удовольствием осталась бы в школе работать с детьми. у меня есть знания, стремление научить. Но разве дадут!Вот вы тут рассуждаете, что бухгалтер вечно заружен, полно работы, зарплата 300-400у.е.маленькая, а что учитель работает меньше? Провести урок, подготовиться к уроку, проверить тетради, факультативы, внеклассные, вечера, конкурсы, методъобедения, заполнение отчётов и т.д. И это за 450 тыс. для молодого специалиста. Какая у человека мотивация?. Вот и я плюнула, отработала 2 года и ушла. Не говорите только, что у каждого своя работа и её нужно выполнять хорошо. А когда хочется есть и семью кормить надо? При таких деньгах всякий интерес пропадает, вот и работаешь для галочки, а страдают дети. Хорошо рассуждать, учитель должен то, это. Школа - это образовательное учреждение! Учитель должен научить, да это его работа, но если ваши дети не хотят учиться? Где ваши усилия? в семье в первую очередь должна закладываться основа отношения к жизни, в том числе и к учению.Это ваши дети и остануться вашими до конца жизни!С ними нужно заниматься, дорогие родители!
© 2001 ЮКОЛА-ИНФО
НА ОБУЧЕНИЕ «1С»