| |
|
|
| |
|
|
 АНЯ
13.12.2013 9:08:23
|
|
|
Пятница,13-е
вчера решали всей семьёй задачу сыну, 2 класс:
сложные уравнения он еще не проходил,с Х или Y не знаком, но начали изучать таблицу умножения
ИТАК ЗАДАЧА:
Бобр тяжелее зайца на 3кг.Какая масса одного бобра, если масса 2 бобров ровна массе 5-ти зайцев. Какая масса зайца?
Решение я уже знаю, (позвонила училке)
А вам слабо?
Беларусь
|
|
|
|
| |
|
|
| |
<< к списку вопросов
|
| |
ОТВЕТЫ:
|
|
|
ОК
13.12.2013 10:30:21
|
|
|
Да каждый год мы решаем такие задачи /buh.by/mes.asp?t=200865
Беларусь
|
|
|
|
Мама второклассника
13.12.2013 10:29:52
|
|
|
У меня к Автору вопрос, это задача случайно не из сиреневой книги-тетради для дополнительных работ по математике?
Беларусь
|
|
|
|
Мама второклашки
13.12.2013 10:28:39
|
|
|
А мне вот это решение понравилось. Просто, быстро и понятно. Тем более, что дети начали учить таблицу умножения, как Автор говорит.
_______________
Мой во втором классе обычной школы. Мы таблицу умножения еще не проходили, дети только начали складывать примеры по типу 45+32. Нет еще примеров, когда единицы трансформируются в десятки 55+45. Задачу нам такую не обьясняли. Эта задача скорее на логику в таком возрасте. Очень понимаю Автора, учебники корявые, решение некоторых задач откровенно тупое (когда надо несколькими способами решить).
Беларусь
|
|
|
|
АНЯ
13.12.2013 10:24:40
|
|
|
У вас математический уклон, что ли?
______________________
нет,простая школа
Беларусь
|
|
|
|
"Анонимно"
13.12.2013 10:24:04
|
|
|
я то же так думала. у нас в 23 школе, дети боятся рот раскрыть и спросить, если что не поняли. потому как в ответ услышат что-то типа, «ты тупой! я 20 минут объясняла! как вы меня достали» и может уйти с урока , обиженнаяя типа. во как!
_____________________
А родители это знают и молчат в трубочку? Круто!
Беларусь
|
|
|
|
"Анонимно"
13.12.2013 10:21:55
|
|
|
с Х или Y не знаком,
_____
Но Б и З отлично их заменяют)
Беларусь
|
|
|
|
АНЯ
13.12.2013 10:21:18
|
|
|
Принес бы сын двойку заслуженную, и им и родителями
___________________________
Я ребенку в конце так и сказала: не сможешь повторить решение -- ругать не буду...и он спокойный и уставший спать пошел.
Беларусь
|
|
|
|
Белорусская морячка
13.12.2013 10:18:40
|
|
|
2*Б = 5*З
Сравним таблицу умножения на 2 и на 5. И находим, что 2*5=10; 5*2=10. Значит Б = 5 кг, а З=2 кг. Выполняем проверку: Б - 3 = З, 5 - 3 = 2кг.
------------------------------------------
А мне вот это решение понравилось. Просто, быстро и понятно. Тем более, что дети начали учить таблицу умножения, как Автор говорит.
Беларусь
|
|
|
|
"Анонимно"
13.12.2013 10:16:47
|
|
|
я считаю что объяснять - долг учителя
--------------------
я то же так думала. у нас в 23 школе, дети боятся рот раскрыть и спросить, если что не поняли. потому как в ответ услышат что-то типа, «ты тупой! я 20 минут объясняла! как вы меня достали» и может уйти с урока , обиженнаяя типа. во как!
Беларусь
|
|
|
|
Serwik
13.12.2013 10:16:05
|
|
|
Мы взрослые люди и можем включать логику, политику и всё что угодно, но те у кого есть дети 8-ми лет поймут, что объяснить ребенку все эти «БББ» и «ЗЗЗ» вечером после его и моего трудового дня и без педподготовки -нереально.
--------------------------------
У меня ребенку 7...
Беларусь
|
|
|
|
ТК
13.12.2013 10:13:05
|
|
|
Ева 13.12.2013 10:04:39
:)))Зато нагляднее и проще, чем ББББ ЗЗЗЗ 2222, от которых в глазах рябит. И, еще раз повторю, если изображать все это клеточками (отрезками и проч), то вообще все очень легко становится.
P.S. Мой ребенок почему-то подобное в 5-м классе недавно решал, а вы во 2-м, круто)). У вас математический уклон, что ли?
Беларусь
|
|
|
|
Ева
13.12.2013 10:04:39
|
|
|
ТК 13.12.2013 10:00:40
Отрезать от 2х бобров по 3 кг.
---------
:))))))))) как-то жестоко так ребенку объяснять.
Беларусь
|
|
|
|
АНЯ
13.12.2013 10:03:24
|
|
|
без педподготовки -нереально.
------------------------
аня, вы пошутили сейчас?!
_________________________
я считаю что объяснять - долг учителя, а она в тетради продиктовала детям что написать и сказала чтоб родители объяснили. Разве это правильно?
Беларусь
|
|
|
|
ТК
13.12.2013 10:00:40
|
|
|
Отрезать от 2х бобров по 3 кг. Теперь 2 бобра равны 2-м зайцам. Значит 3 зайца равны = 6 кг.
Для лучшего понимания зайцы, бобры, расстояния и прочее рисуются в виде клеточек
Беларусь
|
|
|
|
"Анонимно"
13.12.2013 9:59:46
|
|
|
без педподготовки -нереально.
------------------------
аня, вы пошутили сейчас?!
Беларусь
|
|
|
|
Елена
13.12.2013 9:58:58
|
|
|
АНЯ 13.12.2013 9:54:10
РЕШЕНИЕ:
Бобр- Б
Заяц- З
Б=З+3кг
Б+Б = З+З+З+З+З
З+3кг + З+3кг = З+З+З+З+З
6кг = З+З+З
6/3= 2кг заяц
2+3= 5кг бобр
-----------
аня, именно так я с дочей и решала, как то раньше. без помощи учительницы, кстати! и у них не одна задача такого типа.
Беларусь
|
|
|
|
АНЯ
13.12.2013 9:58:23
|
|
|
Мы взрослые люди и можем включать логику, политику и всё что угодно, но те у кого есть дети 8-ми лет поймут, что объяснить ребенку все эти «БББ» и «ЗЗЗ» вечером после его и моего трудового дня и без педподготовки -нереально.
Беларусь
|
|
|
|
Serwik
13.12.2013 9:55:56
|
|
|
1 бобр тяжелее 1 зайца на 3кг. 2 бобра тяжелее 2 зайцев -- на 6кг. Или на 3 зайца (масса 2 бобров равна массе 5-ти зайцев.).... дальше продолжать?
Логику включать надо, а то будете, как Сыроежкин, подобные задачи через «интригалы» решать....
Беларусь
|
|
|
|
"Анонимно"
13.12.2013 9:54:46
|
|
|
Согласна с Евой, ничего сложного, решается через отрезки .
Беларусь
|
|
|
|
"Анонимно"
13.12.2013 9:54:27
|
|
|
скажем так - методом тыка
Беларусь
|
|
|
| |
<< к списку вопросов
1-20 21-40 41-48
|
|
| |
|
|
НА ОБУЧЕНИЕ «1С»