| |
|
|
| |
|
|
 Игорь_Т
19.02.2009 14:01:25
|
|
|
Нужна помощь.
Математика. 4-й класс. «Мотоциклист выехпл из города в 8 часов со скоростью 50 км/час. В 9 часов следом за ним выехал автомобиль со скоростью 75 км/час. Через сколько часов автомобиль догонит мотоциклиста?». Ответ я могу дать даже устно: 2 часа. И формулу могу составить (X+1)*50=X*75, где Х-время до точки встречи. 50Х+50=75Х 50=25Х Х=2 Плохо то, что Х в скобках они еще не проходили.
Может у кого мысль попроще есть?
Беларусь
|
|
|
|
| |
|
|
| |
<< к списку вопросов
|
| |
ОТВЕТЫ:
|
|
|
Аленушка
09.03.2009 10:08:09
|
|
|
может мне каждый понедельник контрольные работы домашние помещать на сайте.У нас там столько задач что сидим и всем семейством решаем.5 класс а уровень задач даже не знаю для какого.Так что порой сама сижу и думаю по 1ч над задачей.
Беларусь
|
|
|
|
"Анонимно"
09.03.2009 9:13:33
|
|
|
хе-хе
Беларусь
|
|
|
|
иволга
08.03.2009 16:39:44
|
|
|
Да, по математике не раз приходилось помогать решать задачки дочке соседки. Было дело, жили в 8-квартирном доме, дружно очень все между собой. Как-то пошла та самая дочка соседки пословицы по квартирам собирать (домашнее задание по русскому языку, 5кл). Да дверью ошиблась, не подумала точнее, что хоть и не математика, но не к каждому и за русским обратиться можно. А обратилась к старшему соседу-приколисту, который в то время в СПТУ учился. Приходит вечером её мама ко мне с тетрадкой, а там: ЛЮБОФЬ ДО ГРОБА – ДУРНИ ОБА!
Тетрадкой за наивность свою пришлось поплатиться. Новую завели. С чистого листа, что называется, пословицы дальше пошла собирать. Хорошо, к тому времени люди посерьезнее с работы поприходили.
Беларусь
|
|
|
|
"Анонимно"
07.03.2009 18:28:11
|
|
|
bash В школу для вундеркиндов привели своего сына наши приятели. И специально обученная тетя попросила шестилетнего Андрюшу рассказать ей, чем автобус отличается от троллейбуса.
Андрюша ничего скрывать от тети не стал и честно ей сообщил, что автобус работает на двигателе внутреннего сгорания,а троллейбус — на силе переменного тока.
Оказалось - ничего подобного!
Просто троллейбус с рогами, а автобус — без. И не надо морочить тете голову!...:-)
Беларусь
|
|
|
|
"Анонимно"
19.02.2009 18:11:44
|
|
|
ой-йо, а задачка про монетки така боянистая... еще сын с ней носился када-та (с папой по кучкам монетки делил)... стока бла-бла народ понаписал, гляньте гуглем...:-))
мой моск мудр, - патаму ленив, даже в слова отказваецца вчитывацца, не обесссудь, говорит, не хочу...:-)
а детский (олимпиадные мат.задачи) вариант тут:
Задача 3: Есть 10 монет, среди них ровно две фальшивые. Детектор R7 за одну операцию исследует три монеты и указывает на одну из них. Известно, что детектор не может указать на настоящую монету, если среди тестируемых монет есть хотя бы одна фальшивая. Как за шесть тестов выявить обе фальшивые монеты?
Решение: Выберем три кучки по три монеты, протестируем каждую из них, и возьмём те три монет, на которые указал детектор. Среди них, очевидно есть хоть одна фальшивая. Протестируем эти монеты и таким образом определим одну из фальшивых. Вторая фальшивая монета может быть только среди тех четырёх монет, с которыми тестировалась найденная фальшивая или быть той монетой, которая ещё не была задействована. Среди этих пяти монет за два теста определить одну фальшивую уже совсем легко (каждый тест выявляет две настоящие монеты).
__
:-) cадисты, млин...
Задача 1: На кошачьей выставке в ряд сидит 10 котов и 19 кошек, причём рядом с любой кошкой сидит более толстый кот. Докажите, что рядом с любым котом сидит кошка, которая тоньше его.
Решение: Пусть каждая кошка укусит более толстого кота, сидящего рядом с ней, Любые 9 котов могли получить не более 18 укусов, значит каждый кот оказался укушенным, то есть рядом с ним сидит кошка, которая тоньше его.
Беларусь
|
|
|
|
"Анонимно"
19.02.2009 17:54:04
|
|
|
Делим монеты на три кучи.
1 Взвешивание: Взвешиваем 1 и 2 кучи. Если равны, то плохая монета в 3 куче.
2 Взвешивание: Взешиваем любые две монеты. Если равны, то плохая монета - одна из двух оставшихся.
3 Взвешивание: Убираем одну уже взвешенную монету и кладём одну из невзвешенных. Если равны, значит плохая монета та, которую не взвешивали. Если не равны - плохая монета та, которую положили при третьем взвешивании. Но в задаче не хватает данных о том тяжелее или легче монета. поэтому в ответе не уверен.
Беларусь
|
|
|
|
"Анонимно"
19.02.2009 17:53:32
|
|
|
а что ответил чел, который в ванной был?
__
http://utro-vecher.livejournal.com/633101.html
Беларусь
|
|
|
|
Клякса
19.02.2009 17:48:28
|
|
|
Aligator, взываю к вашему благоразумию: ну откуда дети знают про такие плитки?! Эта задачка на умножение и всё.
а что ответил чел, который в ванной был?
Беларусь
|
|
|
|
Клякса
19.02.2009 17:45:51
|
|
|
ну знаете ли, Джамшут! будьте реалистом!
Беларусь
|
|
|
|
Aligator
19.02.2009 17:45:21
|
|
|
а вот и чуйствуется что вы не строить :)))
Плитки не тока керамические бывают ;)
Есть такие, что вы самостоятельно сможете плитки себе на весь потолок в зале привезти - при этом даже не вспотеете
Беларусь
|
|
|
|
Джамшут
19.02.2009 17:43:24
|
|
|
Извините клякса, математически я с вами, но против логики Aligator(а) не попрешь :)))))) Шутю
Беларусь
|
|
|
|
Клякса
19.02.2009 17:40:11
|
|
|
Aligator, хрен вы такой плиткой что нить выложите, вы строитель? И я не строитель, но внутренний голос говорит мне, что плитка поломается.
Беларусь
|
|
|
|
Клякса
19.02.2009 17:38:35
|
|
|
Aligator, всего лишь мое мнение против вашего мнение, и со мной еще Джамшут и Анонимно :)Нас больше и наш ответ правильный.
Беларусь
|
|
|
|
Aligator (Нацяльника)
19.02.2009 17:36:59
|
|
|
Джамшуту
ну и че - я плиткой 1000х1000 разве не закрою площадь 615х715 ???
Закрою! Притом заметь - одной!
;)
---
это Вам не поколодник вровень выпирать ложить )))
Беларусь
|
|
|
|
Aligator
19.02.2009 17:33:17
|
|
|
Клякса - не выдумывайте :)
Что в задаче написано - то написано
Беларусь
|
|
|
|
Джамшут
19.02.2009 17:32:00
|
|
|
3-й раз отправляю сообщение! Основное слово не «минимально», а ЗАКРЫТЬ, да и не думаю, что вы закроете ( к примеру) площадь 615*715 кв.м. одной плиткой! Хотя, если покрошить????
Беларусь
|
|
|
|
Клякса
19.02.2009 17:30:43
|
|
|
нет, спрашивали сколько плитки надо, ответ: столько квадратных метров плитки надо и это правильно. При чем здесь одна плитка? Дети до этого не должны додуматься, это взрослые все усложняют через иксы, вот как Игорь_Т например :).
Беларусь
|
|
|
|
Aligator
19.02.2009 17:29:50
|
|
|
а не - вру про 2 раза. не так прочел
Беларусь
|
|
|
|
Aligator
19.02.2009 17:26:47
|
|
|
а что тут сложного? решается и за 2 попытки взвешивания
Беларусь
|
|
|
|
Л, п Л
19.02.2009 17:24:18
|
|
|
минимально,конечно - одна. Семен Семеныч!
Беларусь
|
|
|
| |
<< к списку вопросов
1-20 21-40 41-58
|
|
| |
|
|
НА ОБУЧЕНИЕ «1С»