Доброе утро! Не по теме, но прошу вашей помощи, родители. Как заставить ребенка учиться!? Мой сын учится в 6 классе. За этот год резко упали показатели (с 8,9 на 5,6). А вчера мы даже единицу по бел. языку принесли. При этом конфликтов с учителями нет, ребенок на хорошем счету. Методы стимулирования не помогли, даже обещание купить новый мобильный телефон взамен старого каличного.Хотя я знаю, что он очень хочет новый телефон. Дома все уроки делаются, все решается, пишется без проблем. Подскажите , что делать?
Ирюся, прошу прощения, что не сразу заметила вашу просьбу. Если хотите, пишите на ящик. А если коротко, я ему говорю примерно так: учителя тоже люди, и в момент выставления оценки у него может быть просто плохое настроение, он сорвался, главное, что ты можешь сделать что-то. Если не получилось, если упал, это не страшно, главное суметь подняться и пойти дальше. Не получится сегодня, получится завтра. Но если ты лапки сложил - утонешь. Поставила физручка низкую отметку, а ты займи на соревнованиях призовое место. И что значит оценка школьного учителя по сравнению с тем, как тебя оценивает тренер? Впрочем, для каждой ситуации свой подход. Главное, не ругать так, чтобы ребенок воспринимал это как унижение. И чтобы чувствовал, как ни банально это звучит, что родители его любят.
Беларусь
Ирюся-serga30.11.2006 14:57:01
serga, расскажите поподробнее оо оказании« срочной психологической помощи ». Может и мне нужно не ругать ребенка, а оказывать эту «помощь»
Беларусь
"Анонимно"30.11.2006 14:33:15
Беларусь
serga30.11.2006 14:26:30
Ирюся, о контрольных: мой ребенок с контрольных по математике постоянно приносит оценки не выше 7, хотя по знаниям он первый в классе (это по словам учителя). Математикой мы занимаемся, можно сказать, с пеленок (это мое основное образование). Причем от решения логических задач он получает удовольствие - задача была трудная, а я с ней справился. Он еще и шахматист хороший. А вот на контрольных сыплется. Причем, понять причину не можем ни я, ни учителя. Разговаривала с учителями по поводу оценок. Сколько времени прошло с момента введения новой системы, а мнение у каждого свое! Посему я не считаю, что оценка это критерий знаний. И еще: психологическое состояние ребенка в момент, когда его оценивают, очень сильно влияет на результат этой оценки. И, возможно, решение контрольных задач в разных психологических условиях даст совершенно разный результат
Беларусь
serga30.11.2006 14:12:21
Кстати, насчет оценок. У нас в школе оценки выставляют не за четверть, а за триместр (три месяца). Мое чадо сейчас позвонило и доложилось. Ему по физ-ре поставили 6 за триместр. При этом он занимается борьбой уже 4 года, и как следствие школьные нормативы (подтягивание, бег и т.п.) ему раз плюнуть. Расстроился, пришлось оказывать срочную психологическую помощь.
Беларусь
Ирюся-pininfarina30.11.2006 14:12:05
Убеждаем постоянно: хорошие оценки - престижный ВУЗ+знания - хорошая работа - деньги - достаток.Он все прекрасно понимает. Масса примеров - почти все близкие родственники с высшим образованием и престижной работой и зарплатой. Честно говоря, убеждать уже устала. Может это действительно поколение детей, которых тяжело понять и узнать чем они руководствуются совершая те или иные поступки? А по поводу того, что важнее знания или оценки,как по-другому можно оценить уровень знаний как не оценкой. Если ребенок приносит по контрольной по математике 4, о чем можно говорить?
Беларусь
Лена Л30.11.2006 14:07:55
А может у него появилась симпатия и проблемы с ней? В этом возрасте вполне может быть... и говорить не хочет, а мысли только о ней?
Беларусь
pininfarina30.11.2006 13:25:48
К сожалению, никого нельзя заставить что-либо делать:((. Особенно детей. Попробуйте убеждать: хорошие оценки - престижный ВУЗ+знания - хорошая работа - деньги - достаток:)
Беларусь
serga30.11.2006 13:22:21
Ирюся, а что Вас больше волнует: оценки или фактические знания? Если знаний нормально, то может проблема в том, что он не видит смысла в оценках?
Беларусь
Главбуся30.11.2006 12:54:11
Все это индивидуально. И не важно, девочки или мальчики. У меня меньшая «решила» учиться только в 11 классе. Куча репетиторов, оценки улучшились. Но если у нее по физике 5 (по десятибальной), а по математике 6, то хоть убейся, хоть полдня сиди- просто не понимает.У меня старшая на отлично училась- но никто с ней никогда не сидел. Если с ребенком пару раз сел- он будет ждать, что ему все разжуют и в рот положат. Вот меньшая решила поступать в ВУз- по нужным предметам пошли девятки. Посмотрим, как выдержит «сетифицирование», которое требует просто набивания руки по тестам, а не понимания и глубоких знаний...
Беларусь
П.Л.А.30.11.2006 12:24:22
Это не индиго. Это-мужчины. Как мама двоих выросших уже сыновей,могу сказать, что это самое обычное явление для мальчиков. Иное поведение скорее исключение из правил. А тут все нормально. Сейчас главное приложить все старания дабы не упустить новый материал хотя бы насреднем уроне. В 9-11кл. все изменится в обратнуюсторону, если только не захлестнет «улица» со всеми ненужными ее «прелестями» Удачи!
Если в семье все хорошо, ищите причину в классе, Совсем не обязательно, что причиной могут быть учителя, с ними нужно пообщаться обязательно. Классный руководитель может вам помочь найти причину. Списывать на возрастные изменения ни в коем случае нельзя, на лицо все признаки стресса. В этом возрасте в классах процветает беспредел, бойкоты и прочее. Если есть возможность увезите ребенка отдохнуть на пару дней, где сможете с ним поговорить, без давления на него, вызвать на откровенный разговор. У моего ребенка тоже были подобные проблемы в классе 6-7, я нанимала репетиторов и т.п. Но только спустя пару лет на отдыхе, ребенок расказал события тех лет. А по поводу убедить, что нужно учиться и т.д., это действует лишь в выпускных классах, когда это актуально. Увлеките спортом и другими развлечениями, говорите ему, что вы его любите, проводите с ним больше времени. Удачи Вам и Вашему малышу!
Беларусь
Ирюся30.11.2006 9:48:57
Докладываю: ребенок занимается спортом с 6-ти лет (каратэ), с репетиторами тоже занимается, память неплохая. К учебе проявляет интерес, честолюбие пробуждаем постоянно, тем более есть с кем сравнивать. По поводу плохих оценок, говорит, что все исправит, это случайность, (только теперь она перешла в закономерность). Вот заниматься с ним у нас не всегда получается, потому что целый день на работе, приходим поздно. Но ведь и раньше (1-5 класс) он занимался без нас. Но проблем с оценками не было.
Беларусь
Nataly30.11.2006 9:40:34
Кстати роль педагогов здесь не последняя, а скорее наоборот, согласна с LF. Ну нет у нас педагогов, которые привили бы интерес и ответственность. У нас на весь класс 1 девочка, на которую родители радуются. Но там родители молодца с самого первого класса занимались с ней по полной - если математика, так за вечер по 12 листовой тетрадке примеров ребенок нарешает и так каждый день. А у нас вот все не получалось, с мужем работаем до поздна, домой приходим как лимончики выжатые ну и соответственно занимаемся с ребенком на четверть положенного.
Беларусь
LF30.11.2006 9:34:13
Из своего родительского опыта, могу поделиться двумя версиями: 1. Нет интереса к учебе. Ну скучно ребенку это все. Надо пытаться поговорить, убедить, что это все важно, интересно, полезно. Честолюбие аккуратно пробудить (типа, чем ты хуже других). Учителя дараженькия, кстати могут сами отбить интерес к учебе. Не исключено, что придется репетиторов уже теперь нанимать. 2. Ребенок не может сконцентрироваться на учебе. Это возрастное явление, часто бывает. Просто смотрит в книгу, а видит... Надо спортом заниматься (айкидо хорошо развивает концентрацию), есть курсы по развитию памяти и концентрации. Но все это очень индивидуально.
Беларусь
Ника_А30.11.2006 9:19:56
а сам ребенок что говорит по этому поводу?
Беларусь
Nataly ;)30.11.2006 9:07:00
Читаю ваш пост и как будто бы я написала :) Те же проблемы, только 7-й класс, методы стимулирования (обещали хороший мобильный телефон) не дали результата. Мне еще кажется, что переходный возраст дает о себе знать. Честно скажу-не знаю как бороться с этим. Пока методом давления, но не будешь же все время давить на ребенка, так и до нервного срыва недалеко или еще хуже-забьёт на все и тогда дави-не дави, как об стену лбом. надеюсь перерастет и появится чувство ответственности и стремление не попасть в армию, а поступить в ВУЗ.
© 2001 ЮКОЛА-ИНФО
НА ОБУЧЕНИЕ «1С»