| |
|
|
| |
|
|
 АНЯ
13.12.2013 9:08:23
|
|
|
Пятница,13-е
вчера решали всей семьёй задачу сыну, 2 класс:
сложные уравнения он еще не проходил,с Х или Y не знаком, но начали изучать таблицу умножения
ИТАК ЗАДАЧА:
Бобр тяжелее зайца на 3кг.Какая масса одного бобра, если масса 2 бобров ровна массе 5-ти зайцев. Какая масса зайца?
Решение я уже знаю, (позвонила училке)
А вам слабо?
Беларусь
|
|
|
|
| |
|
|
| |
<< к списку вопросов
|
| |
ОТВЕТЫ:
|
|
|
ТК
13.12.2013 12:44:35
|
|
|
в мозгах без клеточек- я тоже решила, речь идет про объяснение ребенку так, чтобы ОН понял, а в его голову флэшку не вставишь, и не загрузишь ...и это должен делать педагог !! а не спихивать на родителя !!
_____________________________
Дети все ОЧЕНЬ разные, если до каждой головы пытаться достучаться, то на всех времени не хватит, а если и хватит, то это будет тормозить движение более сильных.
У моей(5 класс) тоже «затыки» постоянные, вот например уравнения с неизвестным никак не могла понять. Объясняю «на пальцах», буквально счетные палочки (спички) достаю и на кучки раскладываю, чтоб все наглядно было. Тоже иногда напрягает, времени много уходит, а что делать? Педагог-то конечно должен, но и себя ответственность за своего ребенка не стОит снимать.
Беларусь
|
|
|
|
Старый
13.12.2013 12:58:39
|
|
|
Свои учились по старой программе. Замечу, что в ссср она строилась от простого к сложному, но и то в классах были те, кто не догонял.
Пришлось пообщаться с племяшами, которые учились по новой. ИМХО: не должно быть в математике(арифметике)задач на логику. и наоборот. Позже их можно обьединять, а то детей вводят в ступор, а потом вылазят ДЫБИЛЫ. Даже женский и мужской мозги отличаются при логике/математике
Беларусь
|
|
|
|
"Анонимно"
13.12.2013 13:17:30
|
|
|
ап
Беларусь
|
|
|
|
Белорусская морячка
13.12.2013 13:29:36
|
|
|
А у моего сына была вот такая задача во втором классе.
По тропинке вдоль кустов
Шло одиннадцать хвостов.
Посчитать я также смог,
Что шагало тридцать ног.
Это вместе шли куда-то
Петухи и поросята.
А теперь вопрос таков:
Сколько было петухов?
Мне б хотелось также знать
Сколько было поросят?
Прикольная задачка, ну, потому что в стихах, веселая. Решали тоже всей семьей, но без «х» и «у» там и не смогли решить. То есть, ответ-то мы нашли, но не тем способом, которым нужно было во втором классе. )))
Беларусь
|
|
|
|
Aligarh Aligator
13.12.2013 13:58:00
|
|
|
составителей учебника- повесить! не на совсем, а немного - чтоб почувствовали разницу между математикой и логикой
Беларусь
|
|
|
|
"Анонимно"
13.12.2013 14:03:34
|
|
|
Старый в СССРе учебники составляли ПРАКТИКУЮЩИЕ учителя, сейчас составляют вучОныя с рэгалиями , горе от ума , а не учебники(((((((
Беларусь
|
|
|
|
Serwik
13.12.2013 14:54:35
|
|
|
...и это должен делать педагог !! а не спихивать на родителя !!
-------------------------------------
Также как родитель не должен полностью спихивать на педагога обучение и воспитание ребенка.
Учить дитя вы должны ВМЕСТЕ, помогая друг другу, а не выискивая, кто что не делает.
Беларусь
|
|
|
|
ну не смогла
16.12.2013 14:29:39
|
|
|
Позор мне! не смогла я решить вашу задачу... и как только работаю ГБ?!
Беларусь
|
|
|
| |
<< к списку вопросов
1-20 21-40 41-48
|
|
| |
|
|
НА ОБУЧЕНИЕ «1С»