Вот такая ситуация...... Кто сталкивался с полным непониманием учитяля начальных классов.. Ребенок в шоке от постоянной «дедовщины» со стороны учителя...Я ,мама , постоянно выслушиваю одни гадости в адрес моего ребенка...отчитывают как ученицу. Причем своего ребенка я знаю на все 100%...это чистой воды поклёп...Сегодня собрание вечером, уже готовлюсь....буду бузить.
а как вы себя чувствуете, когда в троллейбус врывается класс учеников. не обращая внимания на учительницу они бегут занимать места, орут, дерутся,толкаются. вам нравится? __________________________________________________.. ___- Да нет это ни кому не нравиться. Только это дети мальчишки и девченки-когда они вместе они этим самоутверждаются.Да , по одному с момой в тралике все хорошие! Вспомните себя в детстве, можно подумать весь Ваш класс ровненько за ручки заходил в транспорт? Смешно. Единственная учительница была у сына в 3ем классе, с которой они ровненько ходили, но только по тому что им было с ней оч. интересно. она жила интересами детей, разговаривала с ними на одном языке- проще говоря она их любила!
Беларусь
"Анонимно"14.11.2008 12:04:54
А у меня вчера был очень содержательный разговор с классной сына и учительницей немецкого. Классная дама у нас в самом деле классная! Сейчас сын учится в 5 классе. Нам очень повезло с учительницей начальных классов, но фатально не повезло в начальной школе с «немкой». Из её рук дети вышли абсолютно нулевые, немка сейчас, в средней школе, просто за голову хватается, учить нужно детей с азов. А у моего детёныша с начальных классов выработалась устойчивая неприязнь к предмету. И он, поросенок, как выяснилось, активно саботирует и уроки, и факультатив по немецкому. Ещё и врет. Вчера удирал с факультатива и нарвался на немку. Соврал, что у него тренировка. Позвонила мне вчера классная и сказала, что немка очень обеспокоена положением дел. Я перезвонила немке. Разговор получился с педагогами очень партнерский. Мне рассказывали, что сын мой - мальчик способный, но есть такие-то проблемы и мы их совместными усилиями должны решить. Выработали единый подход, вечером поговорила с сыном. Сказала, что от проблемы нужно не прятаться, а решать её, мы с учительницей тебе поможем, но всё зависит только от тебя. Господи, как же легко с такими педагогами! А ведь обычная районная школа. Старший заканчивал престижную языковую школу, тоже немецкий. Не могла дождаться, когда же он её закончит, настолько сволочной был педколлектив. Хотя, нужно отдать должное, немецкий на очень высоком уровне.
Беларусь
"Анонимно"14.11.2008 14:36:05
да уж...
Беларусь
Вик-FT914.11.2008 14:52:20
elelaсобачкаmailточкаru
Беларусь
Даша14.11.2008 15:45:17
Может я не по теме, но все таки......От очень опытного дефектолога выслушала целую лекцию по поводу того, почему ребенок не хочет учиться и плохо учится! Оказывается, проблема кроется в, не знаю, правильно ли сейчас выражусь-нарушении фонематического слуха! От этого сеется безграмотность! Рядовые, так называемые логопеды, в поликлиниках, д/с зачастую на это закрывают глаза! Звуки-поставили и вперед в школу!!! А на самом деле с ребенком нужно еще заниматься и заниматься! Мамы возмущаются, мол, мой не хочет учиться-ленится или учитель плохой! Правда ли это? Может быть ему сложно? Дети с нарушением фонематического слуха теряют интерес к учебе, т.к. они многого не понимают!
© 2001 ЮКОЛА-ИНФО
НА ОБУЧЕНИЕ «1С»