Как думаете можно ли учителю моего ребенка отказать в посещении дома? Просто недавно купили квартиру, переехали и ребенок с 1сентября пошел в новую школу.Сейчас учитель говорит - надо посмотреть ваши жилищные условия.А у нас ремонт, со всеми вытекающими последствиями, притом долгоиграющий, так как в деньгах после покупки квартиры мы стеснены.Правда, комнату дочки сделали и даже купили новую ей всю новую мебель, а вот в остальном...
Ничего, между прочим, смешного. У каждого свои тараканы. Я например, если узнаю, что ко мне кто-то едет в гости тут же сломя голову начинаю драить всю квартиру и унитаз))) Даже если все более менее чисто. Подруга моя зовет к себе в гости в полный срач. Мне бы было стыдно в такое людей приглашать, а ей пофигу. Т.е все люди разные и один загоняется на том, на что другой даже внимания не обратит. ___________________________________
Грушенька, ну так что мешает автору просто подойти к учителю, до уроков, после уроков и объяснить ситуацию, что недавно переехали, делаем ремонт, не можем/не хочем показывать. У дочера комната своя и все есть. Точка. зачем разводить базар-вокзал про молодую учителку? __ капец, видать так ничего и не поняли. Правило ради правила. Одни придумали бред, другие сделали вид, что бред соблюли. Все довольны. - А а как же неблагополучные семьи? - Что-что? какие еще неблагополучные? Ах, эти, блин, о черт, про них мы как-то и забыли совсем по пути выполнения/невыполнения инструакций.
Беларусь
Юра20.11.2013 14:22:46
Миллион долларов США 20.11.2013 14:16:53
Странно, примеров работы ювенальной юстиции в России я видела, много. А в Беларуси - один форум на rebenok.by. Втихаря внедряют? Юрбаза для этого естьк ака нибудь? __ ага, сть - писуля РОНО, и бестолковые разрозненные, зачастую глупые указивки, издаваемые людьми, которые на Ваше «ювенальная», подумают, что вы их оскорбляете так витиевато. Вроде как уже сто раз написали тут, что никому на самом деле это не нужно, все это пустая трата времнери, сил, денег, которая создает проблем больше, чем решает.
Беларусь
Миллион долларов США20.11.2013 14:27:58
Юра, виденные мной проблемы в России были в том числе о том, что детей пытались забрать из вполне нормальных семей. Если нет внятной указивки, как родители могут быть уверены, что представитель ЮЮ не воспримет ободранные обои в прихожей, как «плохие бытовые условия»? То, что здесь писали - очевидно с точнки зрения здравого смысла, но много ли мы видим здравого смысла в других действиях других чиновников?
Беларусь
"Анонимно"20.11.2013 14:30:22
капец, видать так ничего и не поняли. Правило ради правила. Одни придумали бред, другие сделали вид, что бред соблюли. Все довольны. - А а как же неблагополучные семьи? - Что-что? какие еще неблагополучные? Ах, эти, блин, о черт, про них мы как-то и забыли совсем по пути выполнения/невыполнения инструакций. ______________________________
К чему это? Вроде вначале топа выговорились, что в выполнении дурацких правил вы не участвуете и на порог никого не пустите. Теперь вы критикуете, совет, чтоб автор подошла к учителю и предварительно поговорила о внешней обстановке дома (ни это ли больше всего автора волнует?). Или вы советуете автору быть принципиальной до конца и просто, когда учителка придет звонить в дверь пошуршать за ней и просто не открыть?
Беларусь
"Анонимно"20.11.2013 14:39:09
он оказался на порше, а не на жигулях __________________ Он априори не мог бы оказаться на жигулях, а тот, кто на жигулях, за ворота бы не поехал
Беларусь
Грушенька20.11.2013 14:43:50
Грушенька, ну так что мешает автору просто подойти к учителю, до уроков, после уроков и объяснить ситуацию, что недавно переехали, делаем ремонт, не можем/не хочем показывать. У дочера комната своя и все есть. Точка. зачем разводить базар-вокзал про молодую учителку? *** А почему автор вообще должна что-то объяснять этой молодой учительнице? С какой стати? «Я не могу принять вас в ближайшее время!» Все!!! Без унизительных оправданий в том, что толчок в квартире еще не установили, паркет не положили или что там. Это личное дело автора принимать или не принимать у себя кого-то дома.
Беларусь
Юра20.11.2013 18:30:18
Миллион долларов США 20.11.2013 14:27:58
Юра, виденные мной проблемы в России были в том числе о том, что детей пытались забрать из вполне нормальных семей. Если нет внятной указивки, как родители могут быть уверены, что представитель ЮЮ не воспримет ободранные обои в прихожей, как «плохие бытовые условия»? То, что здесь писали - очевидно с точнки зрения здравого смысла, но много ли мы видим здравого смысла в других действиях других чиновников? ___ а я о чем?
Беларусь
Юра20.11.2013 18:31:12
«Анонимно» 20.11.2013 14:39:09
он оказался на порше, а не на жигулях __________________ Он априори не мог бы оказаться на жигулях, а тот, кто на жигулях, за ворота бы не поехал __ теперь русским языком
Беларусь
Юра20.11.2013 18:32:13
«Анонимно» 20.11.2013 14:30:22
капец, видать так ничего и не поняли. Правило ради правила. Одни придумали бред, другие сделали вид, что бред соблюли. Все довольны. - А а как же неблагополучные семьи? - Что-что? какие еще неблагополучные? Ах, эти, блин, о черт, про них мы как-то и забыли совсем по пути выполнения/невыполнения инструакций. ______________________________
К чему это? Вроде вначале топа выговорились, что в выполнении дурацких правил вы не участвуете и на порог никого не пустите. Теперь вы критикуете, совет, чтоб автор подошла к учителю и предварительно поговорила о внешней обстановке дома (ни это ли больше всего автора волнует?). Или вы советуете автору быть принципиальной до конца и просто, когда учителка придет звонить в дверь пошуршать за ней и просто не открыть? __ ну а вы как думаете? я серьезно.
Беларусь
ТК20.11.2013 19:23:21
Юра, вот Вы все время говорите, что способ выявления проблем в семьях у нас дурацкий и ни к чему не ведет.. но ведь он (способ) в каком-то виде должен существовать? Кто тогда, если не педагоги, должны выявлять проблемы и принимать меры, по-Вашему, и каким образом?
Беларусь
"Анонимно"20.11.2013 19:27:26
Кто тогда, если не педагоги, ____ Говорят, ещё существуют некие органы опеки. А то как всегда, если у нанимателя нет кадровика и юриста, ну кто тогда если не бухгалтер. Каждый должен своим делом заниматься.
Беларусь
"Анонимно"20.11.2013 21:40:19
ТК 20.11.2013 19:23:21
Юра, вот Вы все время говорите, что способ выявления проблем в семьях у нас дурацкий и ни к чему не ведет.. но ведь он (способ) в каком-то виде должен существовать? Кто тогда, если не педагоги, должны выявлять проблемы и принимать меры, по-Вашему, и каким образом? ___________________________________
Насколько помню в школе были социальные педагоги они этим и занимались. Не знаю помогала ли им в этом милиция. А сейчас все скинули на классных руководителей. ТК, я вам скажу, что учитель своих учеников уже знает с 1 сентября, т.к. чаще всего все идут в школу по месту жительства и по месту жительства был и садик от туда и информация (дети в саду сами все рассказывают), ну так пусть органы соцчего-то там и занимаются семьями, где ребенку нужна помощь. А то у нас учителя занимаются всем, кроме процесса обучения, программы учебные составлены так, что нереально этот объем дать за такую сетку уроков. Просто культивируется безразличие всех и ко всему, я бы сказала, что это госпрограмма(((((
Беларусь
Юра20.11.2013 22:52:54
ТК 20.11.2013 19:23:21
Юра, вот Вы все время говорите, что способ выявления проблем в семьях у нас дурацкий и ни к чему не ведет.. но ведь он (способ) в каком-то виде должен существовать? Кто тогда, если не педагоги, должны выявлять проблемы и принимать меры, по-Вашему, и каким образом? ___ ну подумайте, как педагог может что-то выявить и главное, какие меры он может принять? Конечно же есть способы, но не такие же банальные как у нас. должен быть комплексный подход: законодательная база, обученны персонал, который знает что и ка кделать и главное зачем, стратегия - чего мы хотим. Вы спросите у педагога, который ходит по домам и ищет что-то там, какая его цель, что он должен делать и т.д. вряд ли многие из них понимают. Учитель математики у нас какое образование имеет? его чему учили, вряд ли работе с асоциальными элементами. Учитель в школе кончено должен принимать участие в социальной жизни ребенка, но это скорее общие проблемы, которые, как правильно было замечено многими, видно и без посещения дома. я могу вам рассказать, как обстоят дела с этими различными начинаниями, вроде и благими поаначалу, но разбившимися о наш бюрократический быт: вот увидели наши чиновники, что где-то что-то есть, вроде это хорошо и правильно, решили нужно внедрить это и у нас. и вот тут начинается первая проблема - чтобы что-то внедрить недостаточно просто увидеть, увидев феррари и решил, надо такую же сделать, вы никогда в жизни ее не сделаете, не по сеньке шапка. так вот, даже в самом начале этим должны заниматься профессионалы, которых у нас попросту нет. Нанять професионалов не хватает ума или денег, или просто гордость не позволяет. начинают внедрять своими силами, с ошибками с проблемаии и т.д. В процессе внедрения тоже куча вопросов, задумка вроде и хорошая, но внедряют ее чиновники среднего звена добрая чать из которых представляют собой безразличный ко всему планктон. Кроме того, денег опять нет и что-то сделать толком не выходит, надо экономить. Как будем экономить? Ага, вот у нас есть система образорвания, они ж с детьми работают, давате поручим им. Поручили. Учителям и классным руководителям раздали указивки, именно указивки, они ведь не профессионалы в этой сфере и им нужно точно скзаать что делать, план дейтсвий так сказать расписать, в план включить посещения мест проживания. Кого посещать?Блин, тут проблемка, учитель то не психолог, не социальный (профессиональный) работник, ему сложно сделать грамотную выборку. А, фиг с ним, учителей хмного, нехай все агулом посещают, так вернее, чтоб не пропустили никого. продолжать можно и дальше. Вот так мы и пришли от щдравой идеи к хождению учителей по мукам... ой по домам. Пример из собственной жизни - заинтересовался детсад жизнью детей (тоже видать поручение пришло социальными вопросами заняться). ну, думаю, до чего прогресс дошел. Молодцы. Дали значит они бумажку, опросник типа. Ну думаю, нифига, никуда он не дошел. Бумажка, ну хорошо если формата А6, на ней табличка максимум 8 шрифтом, напечатанные вопросы ну еще кое как можно разобрать, но как, КАК извините, мать вашу, мне вписать ответы на вопросы в эту табличку, когда в графу только одно слово помещается и то максимум из пяти букв? Вот Вы мне задаете вопрос, я Вам тоже задам очень простой вопрос: как думаете, нужен человеку, сделавшему эту табличку, мой ответ, если он даже не удосужился оставить место для этих ответов? Вот и выходит, что все делается для галочки. Но деньги тратятся, лучше бы они эти деньги с пользой потратили Это, конечно, не болезнь системы образования, а вообще, но случай весьма показательный. Разумеется, ни один здравомыслящий человек не будет против такого рода начинаний, но у нас они почему-то настолько извращаются, когда дело доходит до их реализации, что просто диву даешься.
© 2001 ЮКОЛА-ИНФО
НА ОБУЧЕНИЕ «1С»