 |
Юлия Беловицкая
В бизнес-школы пришли учиться менеджеры нового поколения: они по собственному опыту представляют, что такое рыночная экономика и уже владеют основными знаниями в своей профессиональной сфере. Что нового предлагает им российское бизнес-образование сегодня? Об этом говорят участники нашего круглого стола.
Мыслить глобально
Российская экономика 90-х годов остро нуждалась в популяризации новых методов управления, от которых зависело выживание целых предприятий. Удовлетворить эту потребность были призваны бизнес-школы - именно они помогали адаптироваться в рыночных условиях и руководителям с большим опытом, и новоиспеченным бизнесменам. Стабильная ситуация в стране за последние годы принесла свои плоды: увеличилась доля компаний с профессионально налаженным менеджментом, улучшилось восприятие предпринимательской деятельности обществом в целом.
В настоящий момент бизнес-образование выступает уже не в роли «ликбеза», а в качестве действительно высшей школы, призванной посвящать в секреты мастерства, учить побеждать в борьбе, где конкурируют не ресурсы, а идеи. «Независимо от специализации программы MBA, основная миссия бизнес-образования заключается в том, чтобы научить слушателей мыслить глобально, то есть уметь охватывать все аспекты, смотреть на решаемую проблему не оторванно, а в рамках окружающей среды, связей и обстоятельств», - говорит Наталия Малюта, заместитель директора Банковского института ГУ - ВШЭ. Она подчеркивает, что совершенствовать креативное мышление, умение оценить ситуацию, адаптироваться и найти верное решение возможно только с учетом практического опыта. Поэтому именно практическое содержание остается одной из главных задач бизнес-образования.
Успешно общаться
Аудитория российских бизнес-школ более чем на две трети состоит из экономистов и выпускников технических вузов. Они успешно осваивают блок экономических дисциплин, но большинству из них не хватает коммуникативных навыков и знаний в области психологии управления. «Наряду с развитием навыков стратегического управления и видения будущего компании и отрасли в целом, бизнес-планирования и антикризисного управления, обязательно развиваются навыки публичного выступления, командообразования и лидерства, управления человеческими ресурсами и мотивации персонала. На данный момент это не менее востребованные области знаний, - рассказывает Анна Мустафина, заместитель директора по маркетингу Института магистерской подготовки МЭСИ. - Современная психология управления обязательно включает конфликтологию и коммуникационный менеджмент, обеспечивая устойчивую психологическую базу для будущего руководителя».
Однако недостаточно владеть суммой психологических знаний и коммуникативными навыками. «Нам надо менять наш менталитет, сложившийся за десятилетия советской власти, - говорит Владимир Пинаев, директор программы MBA Высшей коммерческой школы. - Это очень сложная задача. В конце концов, удачные контракты заключаются только между доверяющими друг другу партнерами».
Необходимость открытости в деловых отношениях подчеркивает Наталья Малюта: «Успешный бизнес построен на доверии, поэтому бизнес-образование призвано научить правильно выстраивать человеческие отношения с коллегами и партнерами. По словам Наталии Малюты, в вопросах корпоративной культуры, создания благоприятной атмосферы и мотивирования сотрудников с точки зрения морального удовлетворения нам есть чему поучиться у западных компаний.
О доверии как главном принципе построения отношений в своей команде говорит Владимир Туманов: »Раньше структура управления производством напоминала ситуацию в армии: приказы спускались сверху, а предложения с трудом попадали к руководству. Теперь же можно добиться оперативного управления, выстраивая отношения на доверии к членам своей команды. Грамотный руководитель умеет объединить неординарных людей, способных вместе вырабатывать новые оригинальные идеи«. Этот принцип все шире распространяется в российском бизнесе, поэтому талантливый руководитель сегодня - это умелый психолог, способный найти подход к каждому сотруднику.
Стать собственником бизнеса
Могут ли программы MBA способствовать увеличению числа владельцев бизнеса? »Когда выпускники бизнес-школ открывают свой бизнес, они понимают, что готовы к этому, способны руководить и принимать решения. Таким образом, наличие хороших управленческих знаний способствует возникновению новых собственников«, - считает Владимир Пинаев. Естественно, сам по себе диплом MBA не гарантирует, что его владелец способен блестяще вести собственный бизнес.
»Бизнес-школы активно развивают программы со специализацией в области стратегического управления и лидерства, которая актуальна, прежде всего, для собственников компаний, - рассказывает Александр Чеканский, профессор Института бизнеса и делового администрирования АНХ. - Также большие перспективы у программ, посвященных управлению стоимостью компаний, так как они затрагивают интересы владельцев и акционеров«. Кроме того, о заинтересованности собственников в получении бизнес-образования отчасти свидетельствует тот факт, что к настоящему времени возросла популярность программы Executive MBA.
Быть лидером
За последнее время спрос на управленцев качественно изменился: работодатели хотят видеть не просто топ-менеджеров, а лидеров с сильным командным потенциалом. Соответственно, задача бизнес-школ - ориентироваться на запросы компаний. »Сейчас рынок бизнес-образования активно сегментируется, программы МВА имеют разные специализации. Это говорит о том, что бизнес-школы в своей деятельности ориентируются на удовлетворение потребностей предприятий, учитывают их интересы«, - говорит Владимир Пинаев.
В частности, программы Executive МВА нацелены на воспитание лидерских качеств: на занятиях развивается способность принимать решения, брать на себя инициативу, сплачивать вокруг себя команду. »В современном бизнесе побеждают команды, возглавляемые лидерами, - утверждает Владимир Пинаев. - Задача такого руководителя - предвидеть перспективы развития, определять решающую миссию команды и добиваться реализации этой миссии«.
Формирование среднего класса является глобальной задачей для российского общества в целом. И бизнес-образование играет в этом одну из самых важных ролей: обучает менеджеров среднего и высшего звена, воспитывает собственников, которые будут двигать экономику вперед. »Задача бизнес-школ - это подготовка универсальных менеджеров, профессионалов, владеющих новейшими методами и навыками управления, знакомых с практикой ведущих международных корпораций. Сейчас российской экономике не хватает именно таких людей - способных четко и последовательно вести бизнес, вносить свой вклад в развитие страны«, - считает Анна Мустафина.
Обобщить российский опыт
»Продвинутые« российские работодатели в требованиях к соискателям все чаще указывают наличие степени МВА, и дипломы ведущих отечественных бизнес-школ воспринимаются как подтверждение высокого уровня квалификации топ-менеджеров. »Для программ МВА по-прежнему остается важной задача акцентировать внимание на российской специфике ведения бизнеса и общения, поскольку наши школы должны прежде всего растить менеджеров для России«, - говорит Наталия Малюта.
С другой стороны, перед отечественным бизнес-образованием стоит задача добиться признания квалификации наших специалистов у западного бизнес-сообщества, что возможно только за счет повышения качества обучения. Эта проблема решается комплексно. Во-первых, каждая школа озабочена созданием профессиональной преподавательской команды. »
Беларусь
|
|
НА ОБУЧЕНИЕ «1С»