| |
|
|
| |
|
|
 Знахарка
02.04.2013 21:21:12
|
|
|
Заранее прошу прощения за оff. Но очень надо решить задачу для 2-класса. 12345=2 Расставить знаки «+» и «-», чтобы было верное равенство. Таблицу умножения не проходили. Не оставьте без помощи, а то вся семья уже мозг сломала.
Беларусь
|
|
|
|
| |
|
|
| |
<< к списку вопросов
|
| |
ОТВЕТЫ:
|
|
|
"Анонимно"
02.04.2013 22:07:55
|
|
|
Знахарка, а может это запоздалая первоапрелская шутка?)))
Беларусь
|
|
|
|
Знахарка
02.04.2013 22:08:58
|
|
|
Рыдаю. Объясняю. Пару недель назад при похожем задании использовали умножение на 2. Задание не защитали.
Беларусь
|
|
|
|
"Анонимно"
02.04.2013 22:10:48
|
|
|
Просто если раасуждать логически, то: мы имеем 5 цифр, из которых 3 нечетных и два четных. а при такой комбинации никогда не получится четное число, т.е надо какие 2 цифры совместить в одно число
Беларусь
|
|
|
|
"Анонимно"
02.04.2013 22:11:51
|
|
|
Знахарка, а выложите прошлое задание и решение на него, если возможно
Беларусь
|
|
|
|
ЮЮ
02.04.2013 22:12:08
|
|
|
(1+2)-(3+4-5)=2
Беларусь
|
|
|
|
Fil
02.04.2013 22:13:17
|
|
|
Не обязательно числа должны быть однозначными. Можно и двузначные. Например, 12-3-4-5
Беларусь
|
|
|
|
Клубничка
02.04.2013 22:13:37
|
|
|
ЮЮ у вас в решении не 2 получается
Беларусь
|
|
|
|
Simona
02.04.2013 22:14:24
|
|
|
Ведь в задании не сказано, что именно между цифрами поставить знаки + и -.
Поэтому есть вариант: 13 - 2 - 4 - 5 = 2.)))
Беларусь
|
|
|
|
"Анонимно"
02.04.2013 22:14:29
|
|
|
ЮЮ, думаете скобочки дают лишнюю единицу?
Fil, собственно это единственный вариант с 12, из остальных числе двойка даже близко не получится.
Беларусь
|
|
|
|
Знахарка
02.04.2013 22:14:32
|
|
|
т.е надо какие 2 цифры совместить в одно число
----
совмещать можно. например 123 12+3 или 1+23
Беларусь
|
|
|
|
ЮЮ
02.04.2013 22:14:46
|
|
|
Подозреваю что это задание с «олимпиады» для первого-второго класса. Там много задание на логику. Автор, желаю вам ДЕСЯТОК!!!
Беларусь
|
|
|
|
"Анонимно"
02.04.2013 22:15:20
|
|
|
Знахарка,это задание связано похоже с логикой.Внимательно нужно глянуть вопрос.
Потомучто
1+2+3+4=10,а в 10 как раз пять два раза и без таблицы умножения.И «2»это как две половинки.
Что-то похожее на это было в «Кенгуру»
Беларусь
|
|
|
|
Клубничка
02.04.2013 22:16:06
|
|
|
Поэтому есть вариант: 13 - 2 - 4 - 5 = 2.)))
***********
переставлять цифры вроде нельзя))
Беларусь
|
|
|
|
На ночь глядя
02.04.2013 22:16:21
|
|
|
Не мучайте ни себя, ни ребенка. Посмотрите на время. Упорство, конечно, хорошая черта, но это уже по-моему перебор. Лучше бы ребенку другим способом развивать логику. А это задание - просто взрыв психики, те более решения при таком условии у него нет.
Беларусь
|
|
|
|
Знахарка
02.04.2013 22:16:23
|
|
|
Знахарка, а выложите прошлое задание и решение на него, если возможно
----
1234567=100 ответ: 1+2+34+56+7=100 или 12345=45 12-3+45=54
Беларусь
|
|
|
|
ЮЮ
02.04.2013 22:17:52
|
|
|
Ой, туплю не рассмотрела ответ.
Беларусь
|
|
|
|
ЮЮ
02.04.2013 22:19:13
|
|
|
Что-то похожее на это было в «Кенгуру»
_____________
Вот это я и имела ввиду.
Беларусь
|
|
|
|
"Анонимно"
02.04.2013 22:20:05
|
|
|
Знахарка 02.04.2013 22:16:23
___________________________________
значит, можно менять местами цифры, судя по приведенным ранним решениям. следовательно,simona предложила верный вариант
Беларусь
|
|
|
|
"Анонимно"
02.04.2013 22:20:19
|
|
|
Рыдаю. Объясняю. Пару недель назад при похожем задании использовали умножение на 2. Задание не защитали.
____
Взрослые люди, было бы чего рыдать. И детей заразите переживаниями ни о чём.
Ну не решит одно задание — конец света? Если решение есть, завтра узнает. Но логика взрослых подсказывает, что решения нет.
Беларусь
|
|
|
|
Olga V
02.04.2013 22:21:38
|
|
|
Похоже решения нет. Чтобы получилось 2, надо отнимать два числа, отличающиеся на 2. Т.е. или два четных, или 2 нечетных. Например, 10-8, 9-7. А из данных цифр можно получить только одно четное и одно нечетное. Ну вот как-то так...
Беларусь
|
|
|
| |
<< к списку вопросов
1-20 21-40 41-60 61-80 81-100 101-120 >>
|
|
| |
|
|
НА ОБУЧЕНИЕ «1С»