Добрый день! Опытные мамы взрослых деток. Дайте совет исходя ИЗ СОБСТВЕННОГО ОПЫТА, теории и так предостаточно. Кто УСИЛЕННО занимался с детками до школы ( не читать: водил в развивалку для очистки совести). Как и когда вы увидели и увидели ли результат? Стоит ли разносторонне и РАНО ( мы читаем с 3 лет, играем в шахматы с 4-х, с 5 участвуем в турнирах) развивать ребенка интеллектульно , если ему все это не сложно и нравится?? Помогла ли вам это в школе или просто как развлечение в итоге получилось??
есть у меня знакомая, ее сын 14 лет только с мамой общается, в театр ходит, на велосипеде катается, в отпуск только вместе, после школы - тока домой, потому что нет достойного окружения для общения, он ведь такой продвинутый и развитый, а вокруг одни недоумки... __________________ Сплошь и рядом такие примеры, Особенно про мальчиков. Автор, вы человек вдумчивый, мне кажется таких ошибок не совершите. Во всяком случае я вам этого желаю.
Беларусь
Яна02.02.2015 16:38:21
Мы тоже до школы куда только не ходили... И везде доча была лучшая, хвалили все расхваливали) В школу пришла - почти лучше всех. И все - делать ничего не хочет, потому что и так все знает и умеет. Стала лениться. Это в мужа) Он всегда говорил - лень двигатель прогресса!
Беларусь
ОФФ02.02.2015 16:39:13
Ребенок с жизненным потенциалом ________________ Я вас умоляю, ну пожалуйста!!! Не цепляйтесь с словам. Просто попробуйте почитать мой ОФФ по-доброму, и понять.. ну попробуйте.. без наездов и подвохов. А если что не понятно, а поделится хочется - уточните, я добавлю.
Беларусь
Злюка02.02.2015 16:40:18
Мне очень нравится Денис Кораблев, из рассказов В. Драгунского - вот идеальное детство у детей дошкольников и младших школьников..
Беларусь
"Анонимно"02.02.2015 16:42:43
«Все мы в детстве вундеркинды, дай Бог, чтобы взрослыми стали хорошими работниками» - слова моей учительницы, очень мудрой женщины. Ничто не пройдет бесследно для ребенка, ни шахматы, ни музыка, ни бассейн, ни походы с родителями. Все это, вместе с родительской лаской и любовью сделают его жизнь богаче (эмоционально, интеллектуально...)Если вы о будущей карьере спрашиваете, то это еще бабушка надвое сказала.Не знаю, я из тех вундеркиндов, что остались просто хорошим и работниками.
Беларусь
Белорусская морячка02.02.2015 16:45:22
но меня интересуют НЕ СОВЕТЫ, а практические ситуации из жизни. ---------------------------------------------- Хорошо, вот вам практическая ситуация из жизни. Двое сыновей, старшему скоро 25, младшему скоро 18. Старший пошел в школу читающим и считающим. Низкий поклон бабушке, она много им занималась. Помимо домашнего интеллектуального развития, рано пошел на гимнастику, затем большой теннис, затем, уже серьезно, занялся фехтованием. Немецкая спецшкола, танцы в начальных классах (русские народные), музыкалка по классу флейты, второй инструмент фоно. Затем ВУЗ по экономической специальности. Результат: на первом курсе увлекся уличными танцами, так и продолжает после окончания ВУЗа, открыл свою студию. Когда учился в институте, выучил английский на курсах. Уровень так себе, но для общения с англоязычным собеседником ему хватает. Физически развит, играет в футбол, катается на велике, почти два года занимается джиу-джитсу и грепплингом. Про шпагу, флейту и фоно вспоминает только в прошедшем времени, без сожаления, но и без особой приязни. А, ещё... В школе учился средне. Младший. В школу пошел совершенно не подготовленный. Я работала много, а бабушка уже постарела к тому времени, силы были уже не те, занимались им мало. Да и младший по характеру более своенравный, из-под палки ничего делать не заставить. Так что с интеллектуальным развитием была малость «напряженка». ))) Тоже ещё маленький пошел на гимнастику, потом велокросс ВМХ годик, потом фехтование, много лет. Никакой музыкалки, танцев-шманцев, сугубо спорт. Школа обычная, районная. Сейчас серьезно занимается ВМХ, стритер. Две шпаги и фехтовальное «обмундирование» бережно хранит, надеясь когда-нибудь пофехтовать со старшим и «утереть ему нос», потому что в фехтовании добился бОльших успехов, чем старший. В шахматы научился играть в школе, играет неплохо, с желанием и интересом. Сейчас заканчивает школу, в прошлом году решил стать архитектором. Рисовал всегда с удовольствием, но в художку отказывался ходить категорически. За год с небольшим с помощью репетитора научился рисовать, причем, как говорит репетитор, на очень хорошем уровне. Ну, что будет дальше - посмотрим... В планах ВУЗ и английский с нуля. В школе учится чуть лучше старшего, несмотря на то, что старшему помогали, а младший учится сам, без помощи и даже без особого контроля. А сейчас выводы. Старший, конечно, более интеллектуален сейчас, но это, скорее, в силу разницы в возрасте. У младшего математический и технический склад ума, старший - парень творческий, гуманитарий. Несмотря на то, что в старшего впихивали знания и навыки, а младшего не трогали с этим делом, каждый из них взял те знания и навыки, которые были им интересны и необходимы, а прочее было просто как фон.
Беларусь
OФФ02.02.2015 16:45:38
И не ходим мы в школы развития )) Дома занимаемся, потому что что-то стоящее я не нашла, а основное - это действительно одно высасывание денег. Я думаю просто, смогу ли я развитием ранним ( без наезда и КОНЕЧНО напряга для ребенка - не думайте что все прям чокнутые мамаши из под палки растят вопреки всему гениев!!) помочь ему , подготовить : легче усваивать материал, достичь больше чем то, что заложено генетически??
Беларусь
"Анонимно"02.02.2015 16:48:52
достичь больше чем то, что заложено генетически??
а зачем???
Беларусь
Яна02.02.2015 16:50:04
помочь ему , подготовить : легче усваивать материал, достичь больше чем то, что заложено генетически?? ___________- Конечно сможете! Если конечно ОН ЗАХОЧЕТ достичь больше)
Беларусь
"Анонимно"02.02.2015 16:50:45
достичь больше чем то, что заложено генетически?? ______________ Конечно, поможете! Что за вопрос? С маленькими детьми обязательно нужно заниматься, только по особой методике, играючи.Результаты потрясающие!Только потом в эту топку надо регулярно дровишки подкидывать, да и течением будет сносить обязательно.
Беларусь
"Анонимно"02.02.2015 16:52:53
помочь ему , подготовить : легче усваивать материал, достичь больше чем то, что заложено генетически?? === Это же ваш ребенок, вам виднее, хотите телефончик хорошего детского психолога, который определит к чему больше склонен ваш ребенок, чего развивать надо?
Беларусь
Яна02.02.2015 16:53:55
ОФФ, а если бы мы сейчас все дружно сказали бы вам - неее, не сможете) Вы бы взяли бы и все бросили? и не занимались бы больше со своим ребенком?))))
Беларусь
БТР02.02.2015 16:54:08
Нет, не сможете. На основании моих жизненных наблюдений (5 близких подруг плюс 3 племянницы)- тут так должны «звезды» сойтись, что угадать нельзя. некоторые звезды в детстве к 5-му классу становятся категорическими не вундеркиндами. Некоторые наоборот активно «не догоняют» в младших классах, где придается большое значние не только качеству чтения но и всякому чистописанию, а в старших вдруг так сами рвутся, что оставляют всех позади. Мне просто лень много букв писать, как БМ-просто поверьте на слово. Нет прямой связи между ранним развитием и большими успехами именно в образовании в дальнейшем. Но все равно вложенное не пропадет конечно...
Беларусь
OФФ-Белорусская морячка02.02.2015 16:56:42
На моем примере. Папа- алкоголик, мама из семьи рабочих. Всегда хотела для меня лучшей жизни, чем у нее. В школе я учится не хотела, сколько себя помню, только на улицу тянуло. Папины гены) ВСЮ школу до выпуска- уроки- с мамой из под палки. С ревом и плачем. Отдали на фортепиано, тоже самое. НИЧЕГО не хотела, только гулять. СОВЕРШЕННО не думала, кем быть, зачем и как. Школьное время вспоминаю как АД. Давалось все очень тяжело, надо сделать пример один, мама мне таких -десять, одно четверостишье выучить, мама мне все стихотворение...и так ВСЮ школу. В последних классах сама заметила, что стало полегче, память улучшилась, быстрее схватываю. Поступила в техникум , потом в институт. Пошла работать и сделала карьеру. Думаю, если бы мама пустила бы все на самотек тогда.. что бы было?
Беларусь
КЕ802.02.2015 16:57:48
Всегда переживала за физическое развитие сына,поэтому и отдала его,бесперспективного в гимнастику,чтобы-«создался мышечный корсет».Походил год-довольна,научился подтягиваться,лазить по канату.Специально не занималась,мне и некогда было-бабушка читала всякие книжки,давали раскраски,говорили про созвездия,инопланетян,садик мой сын на дух не переносил(как и я).Поэтому проблема-социализация,да я и знала это...Как и знала,что он будет прекрасно учиться и легко поступит.Моя семья -своеобразная,даже прабабушка сына с университетским образованием,над первыми плохими оценками только хихикали...Старалась как можно дольше не пускать к компьютеру,несмотря на умоляющие глаза и наличие оного у других.Ну тогда это было проще.Очень много интересных книжек даже из моего детства-занимательная физика Перельмана,занимательная математика...Великолепные книги!Но ,извините,многие люди не знают второй закон Ньютона или площадь круга-и прекрасно работают на серьезных должностях,зарабатывают много денег...Так что-ну зачем эти развивающие школы?-ну совсем не понимаю... Автор,я попыталась все по-честному сказать))))
Беларусь
Яна02.02.2015 16:57:49
Нет прямой связи между ранним развитием и большими успехами именно в образовании в дальнейшем. ___________-- но все равно связь есть. Хоть и не прямая, да)
Беларусь
Белорусская морячка02.02.2015 16:58:25
нет достойного окружения для общения, он ведь такой продвинутый и развитый, а вокруг одни недоумки... ------------------------------------------ Если ребенку постоянно говорить о его высоком интеллектуальном уровне и его исключительности, то да, так и будет. В силу своей внушенной исключительности он будет свысока посматривать на своих товарищей, которые не дотягивают до его уровня. Таких действительно недолюбливают.
Беларусь
"Анонимно"02.02.2015 16:58:29
всё ясно, офф, отыгрываетесь на малыше. свои амбиции спать не дают.
Беларусь
"Анонимно"02.02.2015 16:59:06
И опять таки, важно насколько ребенок впитывает то, чем его нагружают. Есть дети, куда бы его не водили, чему бы не учили, а у него все как не на плодородной почве, не прорастает. Себя помню - росла в глухомани, училась в маленькой сельской школе, и на всю жизнь запомнила глаза тёти и ее, склоненное ко мне лицо, изумленное, когда она, нам, школьникам вроде(5-6) класс, уже точно не помню, рассказывала о творчестве Чайковского, упомянула танец, пауза, смотрит на нас и вдруг я, неожиданно для себя выдаю ... маленьких лебедей. ))) Пропеть мотив, я, естественно не сумела, и застеснялась до слез. Это было время, когда телевизоры были редкость ( у нас не было), было ли радио - не помню. Вот где подцепила? Дети такие же, иногда изумляли знанием того, до чего мы вроде не дорастали. Правда, я сама изголодавшаяся в свое время по разнообразию знаний и умений, им ни в чем не препятствовала, занимались тем, чем им было интересно, но под моим контролем. Выбор, чем заниматься, был за ними. Жаловаться не детей не буду. Умны, образованны, креативны.
Беларусь
Яна02.02.2015 17:03:03
Думаю, если бы мама пустила бы все на самотек тогда.. что бы было? _________ возможно, то же самое) вот пример: моя одноклассница (и соседка заодно) училась в школе очень плохо. Не давалась ей учеба вообще. И я ей помогала - все бесполезно, ничего в голову ей не лезло. Маме ее было абсолютно на это наплевать, как и папе (они оба пили). После 8 класса пошла в училище - и вдруг... вот стало ей интересно учиться! Потом поступила в ВУЗ. Потом в другой)И теперь по этой успешной тетечке никогда не скажешь из какой она семьи.
© 2001 ЮКОЛА-ИНФО
НА ОБУЧЕНИЕ «1С»