| |
|
|
| |
|
|
 Анонимно
04.12.2009 14:37:24
|
|
|
И смех и грех.Внучка учится в 3 классе.В примере
96-24+4*4=88
учитель ответ 88 перечеркнул и поставил значение выражения 56.(т.е порядок действий в примере :4*4=16
24+16=40 96-40=56.)
Всегда считала ,что порядок действий в предложений как в данном примере без скобок,
умножение и деление в порядке записи,сложение и вычитание в порядке записи (т.е слева направо )
прошу прощения за off,но ....??
Беларусь
|
|
|
|
| |
|
|
| |
<< к списку вопросов
|
| |
ОТВЕТЫ:
|
|
|
Юрий
04.12.2009 16:45:47
|
|
|
Не с 1 по 7, а с 6 по 7 меня долбала училка. Учителя то меняются.
У меня математический склад ума. В 8 классе к нам пришла просто гениальная учительница, которой было неважно, каким образом ты решишь пример. Главное, чтобы ответ был правильный.
И, хочу сказать, что эта учительница была настолько гениальной, что мне для поступления в ВУЗ даже не потребовался репетитор. На тот момент на вступительных в ВУЗ получила 4,5 балла. А это много.
__________
тут не столько от учителя сколько от программы зависит.
я когда поступал на прикладную математику, ходил на курсы, так половину задач не мог решить, хотя другие решали. При этом в школе на каком-то не помню экзамене в конце года решил 7 вариантов за время урока. Т.е. половине класса.
Но иногда на курсах были задачки, которые я решал без проблем, но те кто решал другие, которые я не мог, ее нерешили. вот такой парадокс.
Ну а на вступительном экзамене была задача, не вспомню условия, но в общем там ни одной цифры вообще в условии не было. О как, мы такие в школе и близко не решали.
Потому я считаю, что между программой средней школы и вступительными экзаменами просто пропасть.
Сейчас может и не так, но в мое время была беда с этим.
Беларусь
|
|
|
|
Кира
04.12.2009 16:48:53
|
|
|
Автор, Вы правы, ответ 88.
В данном примере 96-24+4*4 сначала выполняется умножение. Т.о. имеем 96-24+16. Далее действия выполнябтся в порядке очереди слева направо. Совершать в первую очередь сложение нельзя, т.к. нет скобок, определяющих первоочередность действия 24+16.
Ну уж если очень хочется сначала выполнить сложение (т.к. оно ближе к умножению), будьте добры правильно учесть знак числа 24, а оно с «-». Т.о. имеем, не 26+16, а -24+16, что не одно и то же.
-24+16=-8
Далее 96-8=88
Есть еще вариант: Скобок в примере нет, но никто не запрещает нам их расставить, руководствуясь правилом:
96-24+16=96-(+24-16) (знаки в скобкахменяются на противоположные. Т.о. опять 88.
Беларусь
|
|
|
|
"Анонимно"
04.12.2009 16:49:22
|
|
|
88 - целую
есть понятие приоритетности арифметич. операций и потому скобок не нужно
Беларусь
|
|
|
|
Aligator
04.12.2009 16:49:33
|
|
|
Удачливая Любовница 04.12.2009 16:30:58
--
Не, УдЛЮ, нихачу лишшать ББай сертификата об отсутствии порнографии :)
лучше черкани мне на почту: jlegerУЛИТКАnarod.РУ
Беларусь
|
|
|
|
елена для Зебры
04.12.2009 16:50:02
|
|
|
А сколько будет 5-2+1. Следуя вашему пояснению (Вначале сложение потом вычитание) получится 2.А уточните где в каком учебнике написано, что вначале сложение, потом вычитание.
Беларусь
|
|
|
|
Кира
04.12.2009 16:50:53
|
|
|
сори за опечатку не 26, а 24
Беларусь
|
|
|
|
YYY
04.12.2009 16:51:55
|
|
|
Я с Юрием согласна. Я после школы поступала в колледж. А потом, проучившись там 2 года, поступала в институт. Так я на экзамене по математике, хоть и готовилась к нему, сидела и просто ставила наобум, т.к. за 2 года изменилась программа в школе по математике. А в школе математику знала на 5 баллов.
Беларусь
|
|
|
|
Удачливая Любовница
04.12.2009 16:53:01
|
|
|
лучше черкани мне на почту: jlegerУЛИТКАnarod.РУ
____________________________
:) Аха... на почту... Знаю я енту почту...))) Я вот Шпиёну черканула, в итоге пайду с ней кофе пить и знакомицца...)))
Беларусь
|
|
|
|
"Анонимно"
04.12.2009 16:53:42
|
|
|
Юрий 04.12.2009 16:45:47
----
Дело в то, что наша Татьяна Ивановна не давала задачи по школьной программе. Все слабые дети из нашего класса перевелись в другие классы. Не потянули. А контрольные работы вообще она давала каждому свою. Не списать. Самостоятельные на 5 мин. были на каждом уроке.
Мы у нее прошли Весь 1 курс обычного вуза (т.вероятности, пределы, и т.п.)
Конечно, я сейчас ничего не помню уже. Но точно знаю, что дочке в учебе смогу помочь.
Беларусь
|
|
|
|
"Анонимно"
04.12.2009 16:57:23
|
|
|
А сколько будет 5-2+1
__
=4
по порядку, т.к. равные по рангу, по приоритетности действия
для изменения порядка - нужны скобки, которые меняют приоритет, т.е. последов-ть расчета
Беларусь
|
|
|
|
Юрий
04.12.2009 16:59:33
|
|
|
Юрий 04.12.2009 16:45:47
----
Дело в то, что наша Татьяна Ивановна не давала задачи по школьной программе. Все слабые дети из нашего класса перевелись в другие классы. Не потянули. А контрольные работы вообще она давала каждому свою. Не списать. Самостоятельные на 5 мин. были на каждом уроке.
Мы у нее прошли Весь 1 курс обычного вуза (т.вероятности, пределы, и т.п.)
Конечно, я сейчас ничего не помню уже. Но точно знаю, что дочке в учебе смогу помочь.
____________
молодец учительница, только это исключение из правила.
программу нельзя нарушать, могут и наехать, особенно те, что перевелись. Могли бы ведь и не перевстись, а наехать, мол нагружаете сильно, а в программ е этого вообще нет и т.п.
Беларусь
|
|
|
|
"Анонимно"
04.12.2009 17:06:06
|
|
|
Да, это исключение из правила. Но в 10-11 нашему классу придали статус физико-математического (за успехи в математике и физике)(Физик тоже хороший был), вот она и творила, что хотела.
Спасибо ей большое.
Беларусь
|
|
|
|
Aligator
04.12.2009 17:06:34
|
|
|
Удачливая Любовница 04.12.2009 16:53:01
---
мне нечего на это ответить
Беларусь
|
|
|
|
"Анонимно"
04.12.2009 17:08:11
|
|
|
Порядок математических действий
1) возведение в степень и извлечение корня (в порядке их следования);
2) умножение и деление (в порядке их следования);
3) сложение и вычитание (в порядке их следования).
Далее, возможно, многих увела в сторону неточность в размышления.
Поэтому: 4*4=16
А дальше в порядке их следования переход ( а не перескок) 16+24 и 96-40. Итог 56
Беларусь
|
|
|
|
Удачливая Любовница
04.12.2009 17:10:26
|
|
|
А дальше в порядке их следования переход ( а не перескок) 16+24 и 96-40. Итог 56
____________________________
:) Справа налево- енто ни русский переход... )))
Беларусь
|
|
|
|
navira
04.12.2009 17:12:11
|
|
|
Народ, опомнитесь! конечно, ответ 56. Для этого не надо было столько всего писать.
Беларусь
|
|
|
|
"Анонимно"
04.12.2009 17:12:49
|
|
|
Кира молоток
Беларусь
|
|
|
|
YYY
04.12.2009 17:13:55
|
|
|
navira 04.12.2009 17:12:11
Народ, опомнитесь! конечно, ответ 56. Для этого не надо было столько всего писать.
_______________
Ну разложите по действиям:
1. 4*4=16
2 96-24+16=88
Беларусь
|
|
|
|
Юрий
04.12.2009 17:16:32
|
|
|
Народ, опомнитесь! конечно, ответ 56. Для этого не надо было столько всего писать.
_______________
navira, можно попросить вас дать ответ на этот пример:
6*4-5*6+7*8*9+6-7*14-25*4+5
Беларусь
|
|
|
|
"Анонимно"
04.12.2009 17:16:39
|
|
|
Итог: ответ 56,
а Excel ошибается. :)) Удалить его с компа :)).
Ужас от осознания того, что все мы напрямую работаем с математикой.
Напрасно жалуемся на кривые законы, коль сами в трех соснах заблудились.
Какие бухи, такие и законы.
Беларусь
|
|
|
| |
<< к списку вопросов
1-20 21-40 41-60 61-80 81-100 101-120 >>
|
|
| |
|
|
НА ОБУЧЕНИЕ «1С»